疫情暫緩了廣大龍崗學(xué)子返校的腳步，但孩子們求知熱情強(qiáng)烈。在過去一周的線上教學(xué)中，教師們“云家訪”，學(xué)生們開展“云學(xué)習(xí)”“云勞動”——爭當(dāng)“小廚神”、估算冰墩墩身高、設(shè)計博物筆記、每日以手勢“暗號”打卡晨讀……疫情與“雙減”疊加下的龍崗各校網(wǎng)課精彩紛呈。

　　教師“云家訪”

　　龍崗家校聯(lián)動同心抗疫

　　近日，龍崗區(qū)中海怡翠社區(qū)被臨時管控，怡翠實驗學(xué)校有六名學(xué)生及其家人被安排入酒店集中隔離。班主任們在了解到情況后，在隔離的第一時間通過打電話、發(fā)微信、視頻通話等方式積極與他們溝通，針對孩子們的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并持續(xù)關(guān)注著六名同學(xué)的生活點(diǎn)滴。在酒店學(xué)習(xí)生活的他們，聽從防疫安排、勇敢而樂觀地接受變化，用圖片、視頻、文字記錄著這段特殊的經(jīng)歷，以積極的心態(tài)為抗疫助力。

　　在嚴(yán)峻的疫情形勢下，學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活、視力保護(hù)、心理健康，親子關(guān)系、負(fù)面情緒的排解，以及居家防疫情況都是龍崗教師們關(guān)心的問題。線上開學(xué)伊始，龍外（集團(tuán)）云和學(xué)校立即落實班主任及全體任課教師線上全員家訪制度。其中，1-3年級教師一周內(nèi)線上家訪覆蓋率98%，為學(xué)生和家長帶去了特別的問候和溫暖。不僅如此，該校還通過“家校聯(lián)動、同商共育”的方式，開展了一系列家庭勞動教育主題活動。值得一提的是，面向不參加網(wǎng)課的1-3年級學(xué)生，該校更是大力度推動更多家庭重視并引導(dǎo)孩子們實踐，為立德樹人注入更多正能量。

　　班級“云勞動”

　　勞動、心理課程緩解學(xué)生宅家焦慮

　　疫情之下，龍崗區(qū)麓城外國語小學(xué)繼續(xù)做好“學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長”的在線聯(lián)動工作，融合勞動實踐、運(yùn)動、閱讀等內(nèi)容，讓孩子們的居家生活豐富又多彩。據(jù)了解，麓城外國語小學(xué)作為廣東省書香校園，極其注重在麓城學(xué)子的心里播下閱讀的種子。居家的日子里，一年級的小朋友拿起繪本，輕啟卷軸，用書香串起自己與世界的關(guān)聯(lián)；三年級的小朋友在詩歌中放飛童心，感受世界的美好。同時，作為廣東省中小學(xué)生勞動教育特色學(xué)校，該校還將線上學(xué)習(xí)生活化，勞動教育常態(tài)化。老師們指導(dǎo)麓城學(xué)子在家開展了多樣化勞動——剪紙、疊衣服、制作書簽、練習(xí)書法、洗菜做飯、DIY美食、做服裝設(shè)計……而該校心理老師則帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《心理健康——一切都會更好》。心理課程結(jié)束后，孩子們動手制作了無聊罐子，把自己想干的事情寫在紙條上，放在無聊罐子里，覺得無聊的時候就從里面抽出一條來做，讓居家生活更加充實，也更好地處理壓力和情緒問題。

　　龍崗學(xué)校生動有趣又接地氣的心理、勞動課程有效緩解了學(xué)生疫情宅家的焦慮。為保障中學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理健康，龍高集團(tuán)龍城初級中學(xué)形成了線上心理健康教育、線上勞動技術(shù)教育方案。每天下午全校開設(shè)心理健康指導(dǎo)課，播放緊扣熱點(diǎn)、寓教于樂的學(xué)習(xí)視頻，內(nèi)容涉及新冠病毒防疫、冬奧回顧、制作冬日菜肴等。例如新冠病毒防疫學(xué)習(xí)視頻就講了奧密克戎病毒從哪來，怎樣做好個人防護(hù)等內(nèi)容，相關(guān)知識的講解幫助學(xué)生有效消減恐慌情緒，促進(jìn)學(xué)生自覺通過加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)自身免疫力，從而提高應(yīng)對病毒的能力；而活色生香的做飯視頻，引發(fā)了學(xué)生勞動實踐的熱情，在學(xué)生們觀看了酸菜魚、羊肉手抓飯、羅宋湯等菜品的制作視頻后，該校組織開展了“小廚神”展示活動，帶動了班級“云勞動”的氛圍。

　　學(xué)生“云學(xué)習(xí)”

　　各學(xué)科多彩網(wǎng)課創(chuàng)意不斷

　　龍崗區(qū)平湖中學(xué)自網(wǎng)課開課起，老師們課程創(chuàng)意不斷，開展了包括個人風(fēng)采分享秀、“空中自習(xí)教室”、晨讀“暗號”、課時換積分等活動，在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。如該校初一（2）班就有一神秘的早讀對接儀式：每天早上班主任會公布不同的手勢“暗號”，學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行晨讀打卡后由小組長收集該組的手勢照片。

　　冬奧會落幕，而冰墩墩的熱度還未消減，體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神也深深影響著廣大龍崗學(xué)子。記者近日獲悉，龍高集團(tuán)龍城初級中學(xué)語文科組開展了“魅力冬奧”寫作大賽、“我與老師的線上教學(xué)故事”征文比賽等，以啟迪學(xué)生智慧；英語科組通過“春節(jié)文化”小報設(shè)計，“冬奧我最喜歡的項目和運(yùn)動員”英語作文等多種創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣；而一向深邃嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)也能玩“冬奧”，例如抽象描繪冬奧比賽場地的幾何圖形，統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)各國金銀銅獎牌數(shù)量，估算冰墩墩的身高等；生物科組則讓學(xué)生們設(shè)計博物筆記來豐富課余生活——初一學(xué)生為冬奧會運(yùn)動員設(shè)計出營養(yǎng)豐富的健康菜單，初二學(xué)生用圖片的方式總結(jié)傳染病的特點(diǎn)并計劃將來在學(xué)校進(jìn)行顯示。

　　龍崗各校在“停課不停學(xué)”的號召下精心籌劃，從“課本”到“生活”，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過創(chuàng)新課程、創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新作業(yè)等舉措落實“雙減”政策，助力學(xué)生健康成長。