福安學校對食堂做清潔消毒工作　　

　　平岡中學設置了隔離室

　　4月27日，全市初三、高三年級學生正式返校復課。疫情之下，居家學習有沒有影響課業(yè)成績、學生心態(tài)調(diào)整如何、有沒有根據(jù)疫情實際制定特別的教學計劃……記者通過走訪多所學校，切實了解學校在教育教學方面的應對舉措。

　　對返校學生開展調(diào)查問卷，在摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上制定具體教學方案，這幾乎是所有學校復課后擬采取的舉動?！拔覀冞@兩周會做問卷調(diào)查，了解初三、高三學生在線上教學中遇到的知識難點和困惑?！饼埑歉呒壷袑W高三年級落級行政主任康麗表示，正式復課后，他們將立足本校線上教學方式，對前一階段線上教學工作進行梳理總結(jié)，歸納好的做法和典型經(jīng)驗。同時，組織學生進行摸底調(diào)查，摸清學情，及時調(diào)整方案。

　　得益于多年來的線上教學工作，疫情期間，華中師大龍崗附中的高三學子們較為平穩(wěn)地度過了居家學習時光?！懊糠晡逡弧⑹缓秃罴?，我們都會要求學生在群里進行作業(yè)打卡，也經(jīng)常在線上展示優(yōu)秀作業(yè)。”該校教學副主任李奇表示。復課后，學校將采取講、練相結(jié)合的方式，并根據(jù)評估有針對性地重點講解共性問題。同時，將學習困難的學生進行分組，每組五到六名學生由一位老師主抓，做好兜底補課工作。

　　記者從平岡中學了解到，復課后，老師將利用一個月的時間，對線上教學的問題進行歸納總結(jié)?！熬€上教學期間，針對各門學科，我們每周都會組織一次限時考試，并在晚上進行一個小時的線上輔導，以考代練?！痹撔８呷壊恐魅瓮鯊姳硎?。復課后，他們將設置一個過渡期，將教學和心理疏導、體育鍛煉結(jié)合起來，緩解學生的焦慮情緒。

　　“我們將從問卷調(diào)查中梳理、發(fā)現(xiàn)問題，形成大、小專題，分批進行查缺補漏?！闭劶皬驼n后教學安排，建文外國語學校教務處主任方玲玲這樣說道。對于成績較好的學生，該校將采取大專題的方式，通過講解各類題型，助力其提高水平；對于成績不太好的學生，通過開小灶的形式，進行個別跟蹤和輔導。

　　據(jù)介紹，該校成立了教研院，研究課堂教學方法，指導青年老師備課，對課標、教材、考題進行文本解讀分析。老師們在集體備課和聽評課的基礎(chǔ)上，共享優(yōu)質(zhì)教材并根據(jù)各班實際進行二次加工，有效確保教學質(zhì)量。