6月24日，龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展龍崗區(qū)專兼職教育培訓(xùn)師專業(yè)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，180余名專兼職培訓(xùn)師參訓(xùn)。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、國家教育行政學(xué)院特邀培訓(xùn)專家、山東省十大教育創(chuàng)新人物崔成林為參訓(xùn)者作《深度學(xué)習(xí)：內(nèi)涵解讀和教學(xué)設(shè)計》《深度學(xué)習(xí)模型：結(jié)構(gòu)化思維課堂》主題講座。

　　崔成林讓培訓(xùn)師們直面“無效提問”“教師一味追求正確答案”等教學(xué)現(xiàn)狀問題，對比淺層學(xué)習(xí)與深層學(xué)習(xí)。在崔成林的引導(dǎo)下，教師們打開了實(shí)施深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位、教學(xué)設(shè)計、知識內(nèi)容、過程策略、互動參與、教學(xué)評價“六把鑰匙”。(來源：南方教育時報)