一、堅持深化改革，著力激發(fā)教育發(fā)展活力。一是推進新型公辦幼兒園建設(shè)。按照全市新型公辦園建設(shè)方案、政策，加快推進新型公辦園建設(shè)，做好新建政府產(chǎn)權(quán)小區(qū)配套的移交工作，逐步將政府產(chǎn)權(quán)園建成新型公辦園，全力以赴完成省市有關(guān)目標(biāo)任務(wù)。二是加快培育、引進優(yōu)質(zhì)教育資源。以建設(shè)基礎(chǔ)教育品牌辦學(xué)集聚區(qū)為抓手，推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展，推進龍崗區(qū)外國語學(xué)校教育集團等優(yōu)質(zhì)集群或辦學(xué)聯(lián)合體的組建工作。實施“引進名校辦名校”戰(zhàn)略，大力引進北京、上海等地區(qū)知名教育品牌，啟動上海外國語大學(xué)等名校合作辦學(xué)簽約，完成合同期滿學(xué)校的續(xù)約。三是推進“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科”深度融合。推進“智慧校園龍崗2.0”建設(shè)，深化以大數(shù)據(jù)應(yīng)用、泛在學(xué)習(xí)、智能推送為特征的教學(xué)改革，建成30所市區(qū)級智慧校園。持續(xù)推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源庫入庫課程1000節(jié)以上。

　　二、堅持民生導(dǎo)向，著力補齊教育供給短板。一是加快公辦學(xué)位建設(shè)。推動仙田九年一貫制學(xué)校、平湖中學(xué)等6個[ 新建3所：龍崗街道仙田九年一貫制學(xué)校（72班）、吉華街道松元頭九年一貫制學(xué)校（36班）、龍城街道愛聯(lián)南部學(xué)校（54班），改擴建3所：平湖中學(xué)（18班）、布吉街道木棉灣小學(xué)（18班）、依山郡小學(xué)（12班）。]新建改擴建項目進場施工，預(yù)計可新增10500座公辦學(xué)位。提前做好教育用地、學(xué)位建設(shè)的增量，加快推進2020年悅瀾山小學(xué)等14個學(xué)校項目，確保公辦學(xué)位保持高位增長。加快推進下李朗小學(xué)土地房產(chǎn)歷史遺留問題處置工作，有計劃、分步驟推進全區(qū)村小歷史遺留問題解決。二是擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。制定實施《龍崗區(qū)學(xué)前教育第三期行動計劃》，加快構(gòu)建“公益、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，穩(wěn)步增加普惠園數(shù)量及占比。深入開展“百園扶百園”“托底改薄”“幼兒膳食治理”等三大專項行動，加快提升學(xué)前教育品質(zhì)。三是增加午餐午休試點學(xué)校。聯(lián)合市場監(jiān)督管理局加強午餐工作管理，穩(wěn)步提升供給能力和保障水平，力爭實現(xiàn)全區(qū)90%義務(wù)教育階段學(xué)校提供校內(nèi)午餐午休。

　　三、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，著力推動教育優(yōu)質(zhì)均衡。一是推動公辦學(xué)校間教師資源的均衡配置。加快推進教師交流輪崗，逐步實現(xiàn)學(xué)校之間骨干教師比例大體相當(dāng)。完善原村鎮(zhèn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建原村小發(fā)展共同體，推動原村鎮(zhèn)學(xué)校校容校貌的全面提升。二是推進公民辦學(xué)校協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展。編制出臺《民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動計劃（2019-2021）》，大力扶持民辦學(xué)校提升辦學(xué)條件與教學(xué)質(zhì)量。實施民辦學(xué)校品牌發(fā)展計劃，全力支持百合外國語學(xué)校等市級以上優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校擴大辦學(xué)規(guī)模，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。三是全面提升特殊教育發(fā)展水平。實施《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》，推動綜合性標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校建設(shè)，確保全區(qū)殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上。

　　四、堅持強師興教，著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊伍。一是扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)。落實好教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”，持續(xù)開展“師德師風(fēng)提升九大專項行動”，建立健全新教師入職宣誓制度，大力選樹師德典型，完善師德檔案，嚴格實行師德失范一票否決。繼續(xù)實施“萬千教師進家庭（社區(qū)）”，義務(wù)教育階段新任班級班主任學(xué)年內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生普訪率100%，非新任班主任針對重點人群學(xué)年內(nèi)重訪率不低于30%。二是持續(xù)提升教師能力素質(zhì)。加快建設(shè)區(qū)教師發(fā)展中心，大力實施以新燕計劃-云雀計劃-翔鷹計劃-頭雁計劃[新燕計劃：對象為新任教師，核心要義為以“四有”為目標(biāo)追求，精準(zhǔn)賦能，因材施培，分層進階，梯次成長。云雀計劃：對象為教壇新秀，核心要義為以“四有”為實踐指導(dǎo)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，自主成長，羽翼日豐，精進勝任。翔鷹計劃：對象骨干教師（班主任），核心要義為以“四有”為踐行標(biāo)準(zhǔn)，游刃有余，自成風(fēng)格，拓展空間，馳騁教壇。頭雁計劃：對象為學(xué)科帶頭人、工作室主持人，核心要義為以“四有”行動表現(xiàn)，團隊領(lǐng)袖，志存高遠，專業(yè)引領(lǐng)，精神激勵。]為支撐的梯隊培養(yǎng)工程，推進精準(zhǔn)培訓(xùn)和系統(tǒng)培養(yǎng)。推進《深龍教育英才計劃實施辦法》修訂和《民辦教育英才計劃實施辦法》編制，開展區(qū)第五批骨干教師及第六批名師工作室主持人評選，組建區(qū)名師宣講團，加快培育名優(yōu)教師隊伍。全面清理和規(guī)范各類檢查、考核、評比活動，讓教師靜心研究教學(xué)、備課充電。三是加快提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。持續(xù)推進校長職級制改革，開展新一期的校長換屆及學(xué)校空缺領(lǐng)導(dǎo)崗位的配備工作，推動首批31名優(yōu)秀年輕學(xué)校管理后備人才選拔培養(yǎng)，持續(xù)開展公民辦校長分享學(xué)習(xí)會。

　　五、堅持齊抓共管，著力保障系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定。一是加強心理健康教育。以“心理課程建設(shè)”和“青少年生命護航”為主線，推進心理特色課程及校園心理危機系統(tǒng)機制建設(shè)，加強心理健康教育指導(dǎo)中心和學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，完善三級預(yù)防機制，構(gòu)建龍崗區(qū)青少年生命護航體系。二是完善安全生產(chǎn)工作機制。制訂安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”規(guī)范性文件，明確各部門、崗位安全職責(zé)，落實學(xué)校安全工作考核和追責(zé)工作，聘請第三方專業(yè)機構(gòu)（專家）開展校園安全工作風(fēng)險研判。三是推進教職員工崗位安全培訓(xùn)專業(yè)化。扎實開展“龍崗第一課”系列培訓(xùn)，不斷提升教職員工綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力。定期分類開展面向新教師、班主任、司機、保安員、特種設(shè)備管理員、食品安全管理員等群體的專項安全教育和崗位培訓(xùn)。四是健全校園周邊綜合治理聯(lián)動機制。加強與區(qū)安委、消安委、食藥安委、綜治辦（學(xué)治組）、預(yù)聯(lián)辦等部門聯(lián)動，積極開展學(xué)校周邊環(huán)境整治行動，全面保障校園及周邊安全穩(wěn)定。

　　六、堅持督政督學(xué)，著力推動辦學(xué)水平再上新臺階。一是以督政項目為契機，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。以廣東省對區(qū)縣級人民政府履行教育職責(zé)年度評價考核、創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)等督政項目為抓手，大力推動新型公辦幼兒園建設(shè)、綜合性特殊教育學(xué)校建設(shè)、民辦學(xué)校（幼兒園）教師工資待遇和學(xué)歷水平提升，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是加強督導(dǎo)實效，規(guī)范區(qū)域?qū)W校辦學(xué)行為。加強責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)與教育熱點、重點、難點的有機結(jié)合，加快實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，組織責(zé)任督學(xué)開展掛牌督導(dǎo)不少于8次，實施精準(zhǔn)督導(dǎo)、內(nèi)涵督導(dǎo)，加強對問題的核查和跟蹤，督促相關(guān)問題整改到位。三是大力推進學(xué)校章程實施，提高學(xué)校依法治校水平。深入開展依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建，創(chuàng)建省依法治校示范校3所，市依法治校示范校3-5所。四是以督導(dǎo)評估為抓手，促進學(xué)校內(nèi)涵提升。優(yōu)化評估的程序與內(nèi)容，對7所學(xué)校開展辦學(xué)水平評估、110所幼兒園開展辦園行為督導(dǎo)評估，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)15-20個。

　　七、堅持立德樹人，著力推進教育高質(zhì)量發(fā)展。一是深化課程教學(xué)改革。落實中小學(xué)全課程育人，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育納入思想政治、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中，推動有條件的學(xué)校開設(shè)黨史、改革開放史等選修課。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入實施“校長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升2.0工程”，著力加強德育、美育、體育、科學(xué)、技術(shù)、綜合實踐等課程教學(xué)。扎實開展義務(wù)教育階段部編教材、高中新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，加大新中考、新高考背景下的課程設(shè)置、初高中教學(xué)銜接研究力度。加快解決課后“三點半”問題，全面落實教育部有關(guān)中小學(xué)生減負要求，切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)。二是加強核心素養(yǎng)培養(yǎng)。推進市區(qū)中小學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)試點項目，指導(dǎo)學(xué)校實施素養(yǎng)培養(yǎng)課程；出臺高等教育與基礎(chǔ)教育融合活動方案，創(chuàng)新活動方式與類別，促進高校與轄區(qū)中小學(xué)的深度交流。加強學(xué)生生涯規(guī)劃教育，加大大運中心、“三館一城”等公共資源開發(fā)力度，建立“校外教育資源學(xué)習(xí)基地”。三是發(fā)揮評價改革領(lǐng)頭雁作用。完善龍崗特色的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評價體系，開展義務(wù)教育學(xué)段專項素質(zhì)抽查，加強學(xué)生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測與評價；完善“從入口看出口”的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價機制，研制龍崗區(qū)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布龍崗區(qū)教育質(zhì)量健康指數(shù)。